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Orientación

SERVICIO DE ORIENTACIÓN

La orientación es un servicio interno del centro educativo, que supone realizar labores de orientación educativa, psicopedagógica, académica y profesional, que afectará y atenderá a todo el alumnado y a sus familias en cualquiera de las etapas y dependerá del Equipo Directivo del Centro.

La organización y funcionamiento de la orientación se realizará de acuerdo a la ORDEN EDU/1054/2012, de 5 de diciembre, por la que se regula la organización y funcionamiento de los departamentos de orientación de los centros docentes de la Comunidad de Castilla y León, ajustándose a lo dispuesto en los documentos de centro (Proyecto Educativo, Programación General anual, Planes, etc.)

Horario de mañana: Miércoles y jueves de 9:30 h a 14:30 h

Horario de tarde: Jueves de 16:15 a 19:15 h

Orientadora: Mª Ángeles Mediavilla.  Psicóloga sanitaria y educativa.

orientacion

EDUCACIÓN INCLUSIVA

Funciones

La orientación es un servicio interno del centro educativo, que supone realizar labores de orientación educativa, psicopedagógica, académica y profesional, que afecta y atiende  a todo el alumnado y a sus familias en cualquiera de las etapas y depende del Equipo Directivo del Centro.

Se realiza de acuerdo a la ORDEN EDU/1054/2012, de 5 de diciembre, por la que se regula la organización y funcionamiento de los departamentos de orientación de los centros docentes de la Comunidad de Castilla y León.

Son “funciones específicas del servicio de orientación educativa apoyar al centro docente en el proceso hacia la inclusión y, especialmente, en las funciones de orientación, evaluación e intervención educativa, contribuyendo a la dinamización pedagógica, a la calidad y la innovación educativa”

La Orientadora trabaja directamente con toda la Comunidad Educativa en el proceso de cambio para lograr la inclusión de todo el alumnado en el sistema educativo normalizado y equitativo.

Contribuye a la formación integral de los alumnos del centro, promoviendo y facilitando su desarrollo personal, educativo y profesional a través del asesoramiento y la ayuda técnica necesaria, partiendo de lo siguiente:

  • El conocimiento de los aspectos relevantes de su personalidad, capacidades, estilo de aprendizaje, motivaciones, etc.
  • El seguimiento o acompañamiento en su vida académica y en su desarrollo personal y social.
  • El establecimiento de exigencias realistas o expectativas adecuadas a sus características.

Objetivos

  • Prevenir y facilitar conjuntamente con el equipo docente el acogimiento a los alumnos extranjeros.
  • Adecuar el currículo de los alumnos de compensatoria.
  • Facilitar a las familias de alumnos con problemas personales y familiares el asesoramiento y colaboración con el centro.
  • Detectar, evaluar y planificar la atención a los alumnos con necesidades educativas específicas.
  • Fomentar y asegurar que el apoyo escolar a los alumnos de primaria se ajusta a sus necesidades.

Fuentes de consulta y recursos

ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD:

 

ACUERDO 29/2017, de 15 de junio, de la Junta de Castilla y León, por el que se aprueba el II Plan de Atención a la Diversidad en la Educación de Castilla y León 2017-2022.

Bienvenidos

https://psicodiagnosis.es/downloads/acoso_escolar_y_ciberacoso_informe.pdf

https://psicodiagnosis.es/downloads/controlar-nios-impulsivos.pdf

https://psicodiagnosis.es/downloads/hijos-ante-separacion-padres.pdf

https://psicodiagnosis.es/downloads/deficitatenciow.pdf

https://psicodiagnosis.es/areaclinica/trastornosdeconducta/trastornonegativistadesafianteporoposicion/index.php

 

MATERIAL , SOFWARD EDUCATIVO:

Dislexia…: http://www.katamotzlectura.blogspot.com/

Material educativo: http://www.pipoclub.com/webonline/webleer.htm

© Ministerio de Educación, Cultura y Deporte
Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado

 

ORIENTACIÓN ACADÉMICO-PROFESIONAL:

www.educa.jcyl.es.

cuestionario orientado a la elección de bachillerato: http://www.aplicaciones.info/utiles/optestba.htm

cuestionario orientado a la elección en formación profesional (grado medio):http://www.aplicaciones.info/utiles/optestfp.htm

cuestionario orientado a la elección en formación profesional (grado superior):http://www.aplicaciones.info/utiles/optesfp2.htm

cuestionario orientado a a la elección de estudio universitarios:http://www.aplicaciones.info/utiles/optestun.htm

Policía:  http://www.policia.es

Ejército:  http://www.reclutamiento.defensa.gob.es

  INFORMACIÓN SOBRE FORMACIÓN  PROFESIONAL:
  * BUSCADOR FP:   http://www.todofp.es/
  ORDEN EDU/347/2016, de 21 de abril, por la que se regula la admisión del alumnado de formación profesional inicial en centros docentes sostenidos con fondos públicos de la Comunidad de Castilla y León.
   

PRUEBA  DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO Y SUPERIOR (TAMBIÉN DEPORTIVOS) SIN EL TÍTULO DE ESO O DE BACHILLERATO RESPECTIVAMENTE .

ACCEDE A LA INFORMACIÓN GENERAL DE LA PRUEBA (CONVOCATORIA, IMPRESOS DE  MATRICULACIÓN, OPCIONES EN LA PRUEBA DE ACCESO A CICLOS DE GRADO SUPERIOR,   CENTROS DE EXAMEN, CRITERIOS DE CALIFICACIÓN, ETC) A TRAVÉS DE ESTOS DOS   ENLACES :

– Junta de Castilla y León- Educación

  – Tramita Castilla y León

BUSCADOR DE  CONVOCATORIAS EN OTRAS COMUNIDADES  AUTÓNOMAS:  http://www.accesociclosformativos.com/inf-comunidades.html

PRUEBA LIBRE PARA LA OBTENCIÓN DEL GRADUADO EN ESO PARA MAYORES DE 18 AÑOS.

ORDEN EDU/699/2009, de 24 de marzo, por la que se regulan las pruebas libres para la obtención directa del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria por las personas mayores de 18 años en la Comunidad de Castilla y León.

CONVIVENCIA, IGUALDAD, SEXUALIDAD

Convivencia www.educa.jcyl.es/convivencia/es

Programa SINVI  editado por el Ayuntamiento de Burgos

Educación sexual. www.eoepsabi.educa.aragon.es/

Lectura recomendada para adolescentes: “ No te líes con chicos malos”.

Guía ayuda procesos de Separaciones y Divorcios del Ayuntamiento de Burgos, editada por el Ayuntamiento de Burgos.

 

 

 

Actividades que realiza

  • Tramitación de becas para alumnos con necesidades educativas especiales.
  • Elaboración de documentos oficiales y coordinación con profesionales de entidades externas, SACYL salud mental infanto-juvenil,  centro mundo, Gerencia de servicios sociales- infancia, familia, Ceas , Policía, etc etc.
  • Coordinación del plan de igualdad, organización del Día de la igualdad y contra la violencia de género.
  • Intercambiar información con los tutores para detectar la diversidad de alumnos existentes y atenderla a través de la evaluación psicopedagógica de los alumnos que la requieran y propuestas de medidas como refuerzo, apoyo, adaptación etc.
  • Planificar de forma coordinada con el equipo directivo y docentes el Plan de acción tutorial del centro, el plan de convivencia y de atención a la diversidad.
  • Evaluar las aptitudes mentales y los intereses profesionales de los alumnos de secundaria, como fuente de información para su orientación académico/profesional.
  • Informar a los alumnos de 4º curso de secundaria sobre los centros y las líneas de formación de FP y Bachillerato existentes, su contenido, normativa etc..
  • Implementar talleres y dinámicas con los alumnos de secundaria para mejora de su autoestima, comunicación, convivencia, y técnicas de estudio.
  • Informar a padres y alumnos sobre los cambios de normativa de educación y cambios de etapa.
  • Intervenir en los casos de maltrato entre iguales que así lo requieren.
  • Atención individualizada a familias.